This is a free and fully standards compliant Blogger template created by Templates Block. You can use it for your personal and commercial projects without any restrictions. The only stipulation to the use of this free template is that the links appearing in the footer remain intact. Beyond that, simply enjoy and have fun with it!

Friday, July 31, 2009

Proposal PTK

Proposal PTK

Menemukan masalah pembelajaran merupakan langkah awal dalam PTK. Masalah pembelajaran sangat beragam, seperti masalah yang berkaitan strategi pembelajaran, hasil belajar siswa, sarana dan fasilitas pembelajaran, atau kurangnya motivasi siswa dalam belajar. Untuk menemukan masalah, perlu dilakukan identifikasi masalah.

1.      Identifikasi masalah dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti: melakukan refleksi untuk mendiagnosis pembelajaran yang kita kelola, melihat hasil belajar siswa, atau melakukan diskusi dengan teman sejawat, bahkan dengan kepala sekolah atau dosen LPTK.

2.      Masalah yang sudah diidentifikasi perlu dianalisis agar akar penyebab masalah dapat kita temukan. Analisis masalah dapat dilakukan paling tidak dengan tiga cara: yaitu: (1) merenungkan kembali masalah tersebut dengan melakukan introspeksi/refleksi melalui pertanyaan yang ajukan pada diri sendiri, mengapa masalah tersebut sampai terjadi: (2) bertanya kepada siswa baik melalui angket maupun wawancara langsung tentang persepsinya terhadap pembelajaran; serta (3) menelaah berbagai dokumen seperti pekerjaan rumah siswa, soal-soal ulangan, serta hasil ulangan/latihan siswa. Analisis berakhir jika akar penyebab masalah sudah ditemukan.

3.      Berdasarkan akar penyebab masalah, kita dapat merumuskan masalah pembelajaran dalam bentuk masalah/pertanyaan penelitian, yang akan dicari jawabannya dalam PTK. Sehubungan dengan itu, rumusan masalah dibuat dalam bentuk kalimat tanya, mengandung aspek yang akan diperbaik’ dan upaya memperbaikinya.

4.      Setelah masalah dirumuskan, hal berikut yang perlu dilakukan adalah mengembangkan tindakan perbaikan, yang diperkirakan dapat mengatasi masalah pembelajaran. Untuk mengembangkan tindakan perbaikan perlu dilakukan hal-hal berikut. Pertama, kaji teori-teori yang relevan. Kemudian, tetapkan teori mana yang kira-kira sesuai diterapkan untuk mengatasi masalah tersebut. Kedua, berdiskusi dengan pakar pembelajaran/pakar bidang studi untuk menemukan cara perbaikan atau memvalidasi teori yang sudah ditetapkan. Ketiga, kita dapat mengingat pengalaman kita sendiri dalam mengatasi masalah yang serupa.

Bagaimana pendapat Anda tentang rangkuman tersebut? Apakah sudah memuat butir-butir yang Anda anggap penting? Bagaimana pula dengan rangkuman yang Anda buat sendiri? Jangan kecewa jika rangkuman itu tidak sama. Sekarang bersiaplah mengerjakan Tes Formatif 2, untuk menguji tingkat penguasaan Anda.


Perencanaan Kegiatan

1.      Rencana Perbaikan Pembelajaran (RP) dibuat dengan menggunakan format yang hampir sama dengan format Rencana Pembelajaran (RP). Bedanya, dalam RPP terdapat tujuan perbaikan, deskripsi kegiatan lebih rinci, pertanyaan, soal, dan kunci jawaban dicantumkan secara lengkap, sedangkan dalam RP unsur-unsur tersebut tidak selalu ditulis. Format dapat disesuaikan dengan format yang berlaku di sekolah masing-masing.

2.      Untuk membuat RPP yang akurat dan dapat diandalkan dalam pelaksanaan, perlu dilakukan langkah-langkah: (1) membuat skenario pembelajaran, (2) menyiapkan sarana dan fasilitas pembelajaran, (3) menyusun RPP secara lengkap, (4) mensimulasikan pelaksanaan pembelajaran berdasarkan RPP untuk melihat kelayakannya, serta (5) menyempurnakan RPP berdasarkan hasil simulasi.

3.      Prosedur dan alat pengumpul data dtentukan berdasarkan masalah dan tujuan perbaikan. Jika guru meminta teman sejawat untuk mengobservasi pelaksanaan perbaikan, lembar observasi harus disepakati terlebih dahulu. Karena data yang dikumpulkan lebih cenderung kepada data kualitatif, maka prosedur dan alat pengumpul data dapat berupa observasi dengan menggunakan lembar observasi, wawancara berdasarkan panduan wawancara, catatan guru, dan refleksi.

4.      Proposal PTK diperlukan jika guru ingin ikut perlombaan PTK atau mendapat dana untuk melaksanakan PTK yang diusulkan. Format proposal biasanya ditentukan oleh sponsor/ penyelenggara. Dari segi administratif proposal dapat bervariasi, namun dari segi substansi ke-PTK-an, pada umumnya sama. Komponen kunci sebuah proposal PTK adalah sebagai berikut.

1.      Judul.

2.      Bidang Kajian.

3.      Pendahuluan, yang memuat latar belakang munculnya masalah serta akar penyebab masalah.

4.      Perumusan dan pemecahan masalah, yang terdiri dari: (1) perumusan masalah, (2) pemecahan masalah, (3) tujuan penelitian, dan (4) manfaat penelitian.

5.      Kajian Pustaka.

6.      Rencana dan Prosedur Penelitian.

1.      Di samping komponen kunci, juga terdapat komponen pendukung/komponen administratif, seperti:jadwal penelitian, personalia penelitian, biaya penelitian, dan lampiran.

Bagaimana dengan rangkuman yang Anda buat? Apakah sudah memuat konsep-konsep esensial yang diperlukan dalam merencanakan dan membuat proposal PTK? Jika belum, Anda dapat melengkapinya. Kini tiba saatnya Anda mengerjakan Tes Formatif 2, untuk menguji tingkat penguasaan Anda.


  

Tuesday, July 28, 2009

GINJAL

GINJAL

Ginjal sering disebut buah pinggang, terletak di dalam rongga perut, ginjal kiri letaknya tinggi dan ginjal kanan ginjal berbentuk seperti kacang merah. Ginjal mendapat darah dari nadi ginjal, yang merupakan cabang dari aorta. Zat-zat sampah sisa metabolisme yang tidak berguna bagi tubuh akan di kumpulkan dalam bentuk urine atau air keruh.

1. Bagian-bagian Ginjal

Ginjal terdiri dari dua bagian yaitu :

a. Kulit Ginjal (Korteks)

Bertugas melaksanakan proses penyaringan darah yang di sebut nefron. Pada tempat penyaringan darah ini banyak mengandung kapiler-kapiler darah yang tersusun bergumpal-gumpal di sebut glomelurus. Glomelurus dan Simpai Bowman membentuk badan malpighi. Penyaringan darah terjadi pada badan malpighi, yaitu di antara glomelurus dan Simpai Bowman.

b. Sumsum Ginjal (Medula)

Sumsum ginjal terdiri dari beberapa badan berbentuk kerucut yang disebut piramid. Di dalam pembuluh halus ini terangkat urine yang merupakan hasil penyaringan darah dalam badan malpighi.

2. Proses pembentukan Urine

Urine terbentuk melalui tiga proses yaitu :

a. Filtrasi atau penyaringan

Penyaringan darah terjadi pada daerah antara glomelurus dan Simpai Bowman.

b. Reabsorsi atau penyerapan kembali

Zat – zat sisa yang masih mengandung zat-zat yang masih diperlukan oleh tubuh diserap kembali dan masuk kedalam darah

c. Augmentasi

Urine dalam pembuluh-pembuluh halus akan berkumpul dalam saluran yang lebih besar. Pada pangkal kantong terdapat cincin otot.

3. Komposisi urine

Urine mengandung zat-zat berikut :

a. Urea, asam urea, amonia, dan zat-zat lain yang merupakan hasil pembongkaran protein.

b. Garam-garam, terutama garam dapur.

c. Zat-zat yang dikonsumsi secara berlebihan.

d. Zar warna empedu yang menyebabkan warna kuning pada urine.

4. Penyakit yang berhubungan dengan fungsi ginjal.

a. Nefritis

Nefritis terjadi karena infeksi oleh bakteri Streptococcus pada Nefron. Akibat infeksi ini, protein dan sel-sel darah akan keluar bersama urine. Akibatnya air akan tertimbun di kaki (kaki penderita bengkak).

b. Diabetes Melitus.

Diabetes Melitus (kencing manis) terjadi karena kadar hormon insulin dalam tubuh sangat rendah sehingga proses pengubahan glukosa dalam darah tinggi dan tidak mampu diserap kembali tubulus sehingga akan diekskresikan bersama urine.

c. Diabetes Insikidus

Diabetes Insikidus terjadi karena didalam tubuh kekurangan hormon anti diuretik. Akibatnya penderita menjadi sering buang air kecil.

d. Aibuminuria

Penyakit ini disebabkan kegagalan proses penyaringan protein sehingga urine mengandung protein.

e. Batu ginjal

Penyakit batu ginjal terjadi karena terdapat endapan senyawa kalsium dan penumpukan asam urat didalam rongga ginjal atau kantung kemih.

f. Anuria

Anuria merupakan kegagalan ginjal karena kerusakan di glomelurus sehingga tidak ada urine yang dihasilkan oleh penderita.

Tahukan kamu tentang hati atau hepar? Hati atau hepar merupakan kelenjar yang besar pada tubuh manusia. Hati berwarna merah, termausk alat ekskresi yang letaknya dirongga perut bagian atas sebelah kanan dan di bawah Diafragma. Hati orang dewasa beratnya lebih kurang 2 kg, sedangkan hati anak– anak bergantung dari pertumbuhannya.

Hati merupakan alat ekskresi yang berfungsi untuk :

1. Pembuatan zat empedu; empedu berasal dari perombakan sel darah merah yang telah rusak dan berguna dalam membantu pencernaan lemak.

2. Membunuh bibit penyakit dengan menetralkan racun yang masuk kedalam tubuh.

3. Menimbun gula untuk diubah menjadi glikogen.

4. Mengubah provitamin A menjadi Vitamin A.

5. Menghasilkan Protrombin dan Fibrinogen yang berguna dalam penggumpalan darah.

6. Menimbun vitamin dan mineral.

7. Metabolisme protein.

Penyakit pada hati antara lain :

1. Hepatitis, dapat dicegah dengan pemberian vaksin (imunisasi)

2. Penyakit kuning

Tuesday, July 7, 2009

CERITA PANJI LARAS

PANJI LARAS


Disebuah kerajaan ada seorang raja yang sangat kuat, gagah berani, masih muda, arif, bijaksana dan belum mempunyai permaisuri. Pada suatu hari raja yang masih muda tersebut melakukan perburuan di hutan bersama pengawalnya :
Raja : pengawal!(suara keras)
Pengawal : Ya raja! Ada apa?(badan agak di bungkukkan)
Raja : Begini pengawal! hampir seharian kita berjalan dihutan ini tapi tak satu pun kita mendapatkan buruan.
Pengawal : ya Raja. Mungkin hewan-hewan di hutan ini sudah habis diburu raja. (percaya diri)
Raja : Ya ! mungkin saja. (ragu-ragu). Soalnya gak ada satupun hewan yang kita temui.
Pangawal : Raja ! mungkin kita harus cari tempat yang jarang di lalui pemburu. Soalnya disana pasti banyak hewan buruan yang ingin kita buru. (yakin)
Raja : usul yang bagus pengawal! tapi sebaiknya kita beristirahat sebentar, untuk melepas lelah dan kita lanjutkan perjalanan setelah kita beristirahat. (muka yang sudah kecapekan)
Pengawal : baiklah Raja, mari kita beristirahat (mempersilahkan raja duduk)
“Raja beserta pengawalnya beristirahat dibawah pohon yang sangat rindang, sambil membuka bekal yang dibawa untuk dimakan. Setelah selesai beristirahat dan makan bekal yang dibawa Raja beserta pengawalnya melanjutkan perjalanan sampai ketengah hutan”
Raja : Pengawal mari kita lanjutkan perjalanan kita untuk berburu (yakin)
Pengawal : baik Raja (sambil membereskan
Raja : pengawal ! hampir seharian kita berjalan dan hari sudah mulai gelap. Apakah disekitar hutan ini ada sebuah padepokan yang bisa kita gunakan untuk kita bermalam di hutan ini.
Pengawal : sebentar tuan! Kalau tidak salah disebelah utara jembatan itu ada sebuah padepokan.
Raja : kalau begitu mari kita bergegas kesanan, sebelum malam tiba.
Pengawal : baik raja.
“setelah jauh berjalan akhirnya tiba juga Raja beserta pengawalnya di padepokan itu. Ternyata padepokan itu dihuni oleh seorang pendeta beserta anaknya dan pembantunya.”
Raja : Pengawal coba kamu cari tahu ada orang yang tinggal disini tidak
Pengawal : Baik raja !
Pengawal : assalamu’alaikum. Permisi1 kulonuwun. Ada orang gak dirumah ini
Nyonya : Wa’alaikum salam. Ada yang saya bantu tuan
Pengawal : begini, nyonya, kami ini rombongan dari kerajaan prenggodani, yang sedang berburu. Maksud kedatangan kami adalah untuk menumpang bermalam dipadepokan nyonya.
Nyonya : oh maaf! Silahkan tuan-tuan masuk. Sebentar saya panggilkan pendeta
Pengawal : terima kasih nyonya.
“sambil menunggu nyonya tersebut memanggil pendeta para pengawal meletakkan barang bawaan yang dibawa sambil beristirahat”
pendeta : Oh silahkan Raja, merupakan suatu kehormatan Raja mau menginap disini. Tapi disini Cuma seadanya tidak terlalu mewah, tidak seperti dikerajaan.
Raja : Oh tidak apa-apa kami yang harus mengucapkan banyak terima kasih karena tuan mau mengijinkan kami menginap disini,
Pendeta : Raja, ini perkenalkan anakku dan murid-muridku, mereka yang nanti akan menunjukkan kamar raja dan pengawal.
Murid : Silahkan Raja ! mari ikuti kami
Raja : terima kasih
“murid-murid mengantar kekamar raja dan pengawal sambil perkenalan. Dan raja pun sangat betah menginap disana, raja menginap beberapa hari dipadepokan tersebut. Raja pun suka sama anak pendeta dan rajapun berani untuk melamar anak pendeta untuk dijadikan istri”.
Raja : Pendata, aku ingin melamar anak pendeta untuk dijadikan istri. Apakah boleh pendeta
Pendeta : Oh, apa tidak salah raja
Raja : tidak pendeta. Saya bersungguh-sungguh ingin melamar anak pendeta
Pendeta : kalau aku setuju-setuju. Tapi tinggal anak saya, jika anak saya mau, ya boleh saja
“singkat cerita Raja pun menikah dengan anak pendeta, acar pernikahanpun berjalan dengan meriah. Setelah hampir beberapa bulan lebih raja meninggalkan kerajaan, raja pun kembali kekerajaan. Dengan meninggalkan istrinya yang sedang hamil muda”
raja : dinda, kanda sudah lama meninggalkan kerajaan. Dan kerajaan sangat membutuhkan saya untuk memerintah. Maksud kanda, kanda ingin kembali kekerajaan. Apakah dinda mau ikut kekerajaan.
Dinda : maaf kanda, dinda tidak bisa ikut. Karena dinda tidak tega meninggalkan kakek sendirian dihutan ini.
Raja : kalau begitu, kanda tidak akan memaksa dinda untuk ikut kekerajaan
Dinda : sekali lagi dinda minta maaf, tapi kanda jangan sampai lupa setelah urusan selesai cepat kembali kesini. Krena sebentar lagi anak kita lahir.
Raja : ya dinda, kanda akan sering menengok dinda kesini.
Dinda : selamat jalan kanda, hati-hati dijalan
Raja : ya dinda, kanda pesan jaga kandungan kamu agar tetap sehat.
Dinda : ya kanda
“perpisahan pun terjadi. Tapi hampir anak mereka lahir raja tak sekalipun menengok, sampai anak mereka lahir. Anak tersebut laki-laki dan diberi nama panji laras”
dinda : kakek kok raja tidak pernah menengok kita, sampai anak kita lahir dan kini sudah besar
Kakek : mungkin raja sudah lupa dengan kita
Dinda : mungkin saja ya kek.
Kakek : ngomong-ongomong panji tadi main keman
Dinda : mungkin kehutan kek
Kakek : tapi sudak hampir siang kok belum pulang
Dinda : iya kek, coba saya cari didekat jembatan, biasanya dia bermain disana.
“ketika sedang main tiba-tiba diatas panji ada seekor elang membawa anak ayam dan menjatuhkannya di depan panji dan panjipun segera mengambilnya kerumah”.
Panji : kakek, ibu lihat apa yang panji bawa, seekor ayam
Dinda : dari mana anak ayam tersebut panji
Panji : tadi ada seekor elang menjatuhkan anak ayam ini. Apakh panji boleh memeilhara anak ayam ini bu!
Dinda : boleh saja panji. Tapi jangan lupa dikasih makan
Panji : iya bu
Dinda : sekarang kamu cuci tangan terus makan siang terus bobok siang
Panji : iya bu
“anak ayam tersebut di pelihara sampe besar dan menjadi jago yang sanagt kuat. Jago tersebut sangat unik karena bisa berbicara”. Dan panjipun ingin mengembara kekota mencari ayahnya. Dikota ayam panji sangat terkenal sehingga raja sangat penasaran untuk melewan jago panji tersebut.
Raja : pengawal saya dengar-dengar diluar kerajaan ada seekor ayam jago sangat kuat sekali. Ayamnya siapa itu.
Pengawal : maaf raja. Kalau tidak salah ayamnya panji. Ayam itu sangat kuat, jagonya panji selalu menang melawn jago-jago lain.
Raja : oh apa sekuat itu jago panji itu
Pengawal : ampun raja, iya raja sangat kuat.
Raja : kalau begitu buat pengmuman “ barang siapa yang tahu dimana panji berada segera suruh menghadap raja untuk melawan jago raja”
“berita itu pun sampai ke panji dan panjipun kekerajaan untuk menemui raja yang merupakan ayah panji”
panji : ampun raja, ada masalah pa raja memanggil saya.
Raja : oh, kamu yang bernama panji yang mempunyai ayam jago yang kuat
Panji : maaf raja ! Benar saya panji
Raja : kalau begitu saya ingin mengadu ayam kamu dengan ayam kerajaan
Panji ; merupakan suatu kehormatan bisa bertarung dengan jago kerajaan]
Raja : baiklah, kalau ayam kamu bisa menang kamu bisa mengambil emas ini tapi jika jago kamu kalah apa yang kam berikan
Panji : leher saya raja
Raja : sombong sekali kamu, kalau begitu kita buktikan ayam siapa yang kuat. Pengawal siapkan ayam. Kita mulai pertarungan
Pangawal : baik raja
“pertarungan pun terjadi ternyata ayam kerajaan kalah dan ayam panji menang. Tiba-tiba ayam tersebut berbicara aneh yang bunyinya”aku ayamnya panji, ruamahnya dihutan utara”. Panjipun mengambil sebagian emas yang kemudian emas tersebut dibagikan kepada masyarakat dan akhirnya panjipun kembali kehutan”. Kemudian raja teringat dengan isterinya yang ada dihutan.
Raja : pengawal ! kemana anak itu pergi,
Pengawal : kehutan sebelah utara raja!
Raja : pengawal mri kita bersiap-siap mengikuti anak tersebut
Pengawal : ya raja
“panjipun tiba dihutan”
panji : kakek, ibu panji pulang
kakek : panji kamu kembali dengan selamat.
Dinda : kamu tidak apa-apa anakku
Panji : tidak Bu! Buktinya sehat-sehat saja
Dinda : bagai mana panji? Sudah ketemu dengan bapakmu
Panji : sudah bu
Dinda : terus sekrang bapakmu dimana
Panji : masih dikerajaan bu!
Dinda : jadi bapakmu belum tahu kalau kamu anaknya
Panji : belum Ibu!
“tiba-tiba ada seseorang yang memanggil-manggil dengan keras”.
Raja : dinda, dinda
Dinda : kanda, (mereka saling berpelukan, kangen yang begitu lamapun terobati)
Raja : maafkan saya dinda karena sudah meninggalkan dinda
Dinda : tidak apa-apa kanda, yang penting kanda masih ingat dinda
Raja : hampir 12tahun lebih kanda meninggalkan dinda. Bagaimana anak kita dinda pasti sekrang sudah besar sekali
Dinda : ini kanda, anak kita namanya panji
Raja : raja pen memeluk panji. Panji ternyata kamu adalha anakku”raja sambil memeluk panji”
Panji : ayah, akhirnya panji menemukan ayah
“akhir cerita mereka pun saling melepas rindu. Dan akhirnya mereka hidup bahagia bersama-sama”

Ada sebuah kerajaan, yang dipimpin oleh raja yang arif danbijaksana. Raja tersebut sangatlah muda dan belum mempunyai permaisuri. Pada suatu hari raja dengan pengawalnya pergi untuk berburu kehutan mencari hewan untuk diburu atau ditangkap. Raja hanya ditemani beberapa pengawalnya dan sedikit bekal untuk di bawa dalam berburu. Raja dan pengawalnya berburu dengan berjalan kaki.
Raja bersama dengan pengwalnya telah lama berburu mencari hewan untuk di tangkap. Akan tetapi hampir setengah hari raja dan pengawalnya mencari hewan tak satupun hewan yang ditangkap, karena dihutan tersebut sudah jarang hewan untuk diburu. Akhirnya raja kecapekan, kemudian raja dan pengawalnya beristirahat dibawah pohon sampai kekuatan mereka pulih kembali.
Setelah lama beristirahat raja dan pengawalnya melanjutkan perjalanan. Akan tetapi hampir malam mereka tidak mendapatkan buruan satupun. Akhirnya malam pun hampir tiba, mereka meninap di sebuah padepokan yang dihuni seorang pendeta dan murid-muridnya. Dan pendeta mempunyai seorang putri yang sangat cantik sekali. Raja menginap di padepokan selama beberapa hari. Kemudian raja melamar putri sang pendeta. Dan pernikahanpun di adakan dengan pesta yang sedikit meriah.
Setelah bebrapa bulan mereka menikaqh. Istri raja hamil, akan tetapi raja harus meninggalkan istrinya yang sedang hamil tersebut. Krena kerajaan sangat mebutuhkan raja. Raja pun setelah kembali ke kerajaan tak pernah sekalipun raja menjenguk putrinya sampai anak mereka lahir dan diberi nama panji laras.
Ketika panji laras bermain. Tiba-tiba datang seekor elang membawa anak ayam. Dan kemudian anak ayam pun dipelihara oleh panji sampai besar. Setelah dewasa panji ingin mencari ayahnya di kerajaan. Panji pergi bersama ayam jagony yang sangat jago itu.
Setelah sampai dikota, panji beradu ayam tak satu pun ada jago yang mengalahkan ayam Panji. Sampai berita itu terdengan di kerajaan bahwa ada seekor ayam jago yang kuat. Kemudian raja menyuruh pengawalnya unutk mencari panji untuk diadu dengan ayam raja. Dan Panjipun datang.untuk beradu jago. Akan tetapi ayam raja pun kalah. Dan panji menang dan mendapatkan hadiah uang/emas. Ketika jago panji menang tba ayam tersebut bersuara “kukuruyuk aku ayam panji dari desa hutan utara. Kemudia panji kembali kedesa
Setelah mendengar suara ayam panji.Raja teringat istrinya. Dan raja membuntuti panji smpai di desa panji ternyata. Panji adlah anak raja dan akhirnya mereka berkumpul.
KARYA : AGUS BADRUDIN, dkk

TOKOH CERITA
1. RAJA : arif. Baik hati, bijaksana
2. anak pendeta : cantik, manis, baik hati, lembut, keibuaan
3. panji : pintar, baik, pemberi, pemberani
4. pendeta : baik, santun, bijaksana
5. pengawal : setia, patuh
6. nyonya : sopan, baik, lembut